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瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

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怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织>

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成(chéng)为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部(bù)的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流(liú)行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的(de)相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每(měi)周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个(gè)科(kē)室跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时(shí)时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟(shú)悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起(qǐ)着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业的学(xué)生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中国。