幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小(xiǎo)动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的(de)国(guó)庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人物和他(tā)们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提(tí)供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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